← Kelas 4

Pecahan yang senilai

Memahami bagian yang sama meski pembagian lebih kecil.

Baca konsep sebelum mencoba

Membagi setiap bagian menjadi dua menggandakan pembilang dan penyebut. Besar bagian terpilih tetap sama.

Fondasi sebelumnya: Bagian dari satu utuh.

Contoh CPA: benda → gambar → simbol

Contoh terbimbing berikut berbeda dari soal latihan. Boleh kembali ke representasi yang membantu.

Contoh yang diperagakan

2/4 = …/8. Berapa pembilang barunya?

C — Benda nyata

Dua pita kertas dengan panjang utuh sama. Lipat menjadi empat dan delapan bagian, lalu cocokkan panjang bagian terpilih.

Gunakan angka pada contoh di atas dan benda aman bersama pendamping. Kegiatan nyata tidak dinilai oleh aplikasi.

P — Gambar

2 dari empat bagian sama besar dipilih; tiap bagian akan dibagi dua lagi.

Hubungkan setiap kelompok atau unit pada gambar dengan benda yang sama. Gambar di layar adalah representasi digital, bukan benda nyata.

A — Simbol dan alasan

2/4 = 4/8. Pembilang dan penyebut sama-sama dikali dua.

Pembilang dan penyebut dikali bilangan yang sama.

Coba konteks lain tanpa layar

Bandingkan kertas dengan setengah terpilih dan kertas dengan dua perempat terpilih.

Soal 1 dari 5

Menyiapkan sesi…

2/4 = …/8. Berapa pembilang barunya?

2 dari empat bagian sama besar dipilih; tiap bagian akan dibagi dua lagi.

Tulis angka tanpa pemisah ribuan. Desimal boleh memakai koma atau titik.

Mengapa cara itu tepat?