← Kelas 6

Perbandingan senilai

Menjaga hubungan dua besaran.

Baca konsep sebelum mencoba

Jika jumlah kelompok dikali dua, kebutuhan tiap kelompok juga dikali dua. Hubungannya tetap.

Fondasi sebelumnya: Kelompok sama banyak.

Contoh CPA: benda → gambar → simbol

Contoh terbimbing berikut berbeda dari soal latihan. Boleh kembali ke representasi yang membantu.

Contoh yang diperagakan

3 gelas minuman membutuhkan 3 sendok sirup. Berapa sendok untuk 9 gelas dengan rasa sama?

C — Benda nyata

Kartu gelas dan kartu sendok. Susun resep awal, lalu gandakan kedua jenis kartu dengan faktor yang sama untuk resep baru.

Gunakan angka pada contoh di atas dan benda aman bersama pendamping. Kegiatan nyata tidak dinilai oleh aplikasi.

P — Gambar

Gelas awal 3, sendok awal 3; kedua besaran diperbesar 3 kali.
3 gelas
3 sendok
3 gelas
3 sendok
3 gelas
3 sendok

Setiap segmen adalah satu salinan resep awal; total gelas 9, total sendok 9. Bukan 3 sendok untuk tiap gelas.

Hubungkan setiap kelompok atau unit pada gambar dengan benda yang sama. Gambar di layar adalah representasi digital, bukan benda nyata.

A — Simbol dan alasan

Gelas menjadi 3 kali; sirup 3 × 3 = 9 sendok.

Kedua besaran dikalikan faktor yang sama agar perbandingan tetap.

Coba konteks lain tanpa layar

Jika dua gelas butuh empat sendok sirup, peragakan kebutuhan empat gelas.

Soal 1 dari 5

Menyiapkan sesi…

2 gelas minuman membutuhkan 2 sendok sirup. Berapa sendok untuk 4 gelas dengan rasa sama?

Jumlah gelas bertambah 2 kali; rasanya dijaga tetap sama.
Gelas awal
2
Sendok awal
2
Gelas baru
4

Tulis angka tanpa pemisah ribuan. Desimal boleh memakai koma atau titik.

Mengapa cara itu tepat?